学校定位

美本申请是一个漫长的过程，想要提高录取率的一个关键点就是尽早准备：在标化考试、阶段化选校规划、文书素材头脑风暴这几个关键方面提前准备，GPA稳步上升不可掉以轻心，建议10年级暑假与托福分手，这样可以在11年级开始集中注意力准备SAT/ACT，10-12年级可以通过日记的形式记录一些生活学习上的小感悟，起到文书素材积累的作用。

早准备的目的是为了更好地定位申请学校。GPA及标化考试成绩是选校中不可忽视的一项，尤其对于没有四年美高背景的同学们而言。部分院校声明9至12年级在美高就读的学生可以无需递交托福、SAT/ACT的考试成绩。

但这并不能代表标化考试对于美高四年的同学们就不重要了。大部分院校会公布为往年的录取数据，记录中会显示出每年录取者的GPA（有时还会细致标出毕业高中的年级排名百分比）、托福和SAT/ACT情况（一般学校会取平均值 Middle50%）。一部分学校会更直接了当地公布他们接受的最低GPA、托福、SAT/ACT分数是多少。所以我们仍然建议符合免递交标化考试成绩的美高同学们去考托福和SAT/ACT，这样才能更好地为自己定位申请学校，成绩好的同学们也可以选择将标化分数递交，从而助力自己的大学申请。

当然，如果同学们有认定了的梦校，抱着试一试冲一冲的心态，去申请也算无憾了。但是，在指定选校方案时，一定要考虑到录取的可能性及自己与申请学校的匹配度，切勿仅追排名而忽略了这些更重要的方面。

选校定位可以在没有托福、SAT等考试前初步画出相对的范围，领美团队的老师会针对每一位同学的选校范围意愿及个人情况，合理制定个性化标化考试时间规划表。表中的每一个重要时间节点和要完成的对应任务都是依据选校定位而科学计划的。举个例子，比如一个励志申请Top15大学的学生，当他的每一个时间节点任务都按时完成时，那么他就达到了大部分Top15的院校标化考试录取数据的平均值，有依据的确认了自己的录取可能性，之后加上领美中外籍顾问的面试、文书等方面的指导，去更大的提升自己的申请竞争力。

一部分申请者认为找专业的申请中介就可以帮自己完美申请梦校，其实并不然。一支专业的顾问团队能帮到学生的事情可归为：申请前，考虑学生申请需求可能性，根据学生特殊性为其推荐相对合适的优质学校，制定个性化阶梯选校方案。申请中，给予清晰的标化考试时间及目标分数建议，提供面试辅导，挖掘真实文书素材、帮助确定文书立意、与学生进行各学校WHY Essay的书写研究，帮助学生在有限的字数和面试时间中突显个人特色及对学校的了解，展示给招生官个人与学校的高度匹配度。

文书和面试其实主要考验学生们如何表达自己的逻辑思维、学术热情点和个人特色软实力。指导学生如何进行Vericant面试和被要求的面试（有条件的可以去校园面试）,这个环节是由资深的中外籍顾问老师1+1来完成的。文书素材也是非常重要的一部分，因为招生官阅稿无数，真实、优秀又吸引他的申请素材才会脱颖而出。做到这些，我们需要同学们配合来提供一些真实personal的素材，在学生提供的素材中，2位导师会予以该生在面试中要注意的事宜以及文书立意上的指引及建议，这些方面指的不是英语语法错误，而辩证思维，叙事方式和表达方式上的。

下面就让我们来一起细细聊一聊美本申请中最可以展现个人创意和个性的环节--文书的操作。

文书

说到文书，就要谈一下申请系统了。美本申请主要涉及到的申请系统有Common Application、Coalition Application（简称CAAS)及UC申请系统。

（其他申请系统在此篇文章中不做讨论，若有任何问题可以私信小编哦）

每个系统有着不同的文书题目需要院校申请者进行作答。目前有包括哈佛、耶鲁在内的800多所美国高等院校需要通过Common App递交申请，可谓是最大的一站式美本网申系统。此系统要求同学们在7个文书题目（7 Prompts）中选择1个进行回答,字数要求为250--650字之间（不可少于250字）。

UC申请系统仅针对UCSF旧金山校区(仅开设硕士课程）以外的9所加利福尼亚大学分校区：伯克利分校、欧文分校、圣芭芭拉分校、圣地亚哥分校、尔湾分校、戴维斯分校、圣克鲁兹分校、河滨分校及默塞德分校。该系统要求同学们在8个文书题目中选择4个进行作答，字数控制在350字内。

部分学校有同时接受Common和CAAS系统的申请；与Common申请系统相比，仅接受CAAS系统的学校较少一些；一部分学校有自己的申请系统，但也会同时接受通过Common 或 CAAS系统所递交的申请。CAAS系统的文书题目与Common的部分题目相似，所以在素材准备上可以互享（但需进行稍许字数和内容上的调整）。

如下为文书写作时需要注意的几点Tips哦：

1. 素材头脑风暴

素材头脑风暴虽然一般发生在11年级或12年级，但最好是在9年级或再之前就开始用日记去记录自己的生活及学习。记录的内容不一定是大事件，可以是一件让你微笑欣慰的小事，可以是一缕某天让你困惑的思绪，可以是社团中参加的活动有感，可以是某个人对自己说过的一句积极的话语。我们的生活中充满了小小的素材，但是不及时记录就很容易将这些能够以小见大的素材忘记。以往有不少同学到了11年级或12年级，都要花很长时间去回想一些素材，所以我们不妨提前养成记录的好习惯哦。

头脑风暴要针对相应的文书题目来进行。同学们整理好全部涉及到的申请及系统文书题目后（Common/CAAS/UC/学校申请系统），可以准备好草稿纸，根据每一道问题写下来自多方面的关键词句，比如自己的主要优势、爱好、课外活动、一本感悟至深的书或电影、未来的梦想、曾经遇到的挫折或挑战、所获得的成就、帮助他人或得到帮助的时刻、对自己的评价、对社会问题的看法、自己为他人或社区所做的贡献等等。

开头是一个做加法的过程，所以请同学们尽量多的去积累文书素材。输出素材时，请不要担心自己的经历不够特殊、不够出色或者会揭露自己曾经或当下的小弱点，请保留这些不起眼的小事情，因为它们组成的是真实的你，而真实性是文书中非常宝贵的，往往引起共鸣和打动招生官的就是这些小事情。重要的是，我们如何将这些小事情加工，起到以小见大的作用。

当我们完成对每一道题目的头脑风暴，就会清楚地发现最适合自己去回答的那些。在文书老师的帮助下，筛检和锁定好要回答的文书题目后，同学们就可以和自己的中外籍顾问进行进一步沟通了，分析文书题目，对所罗列好的对应素材进行分析和升华，勾画文书立意和大框架。

万事开头难，虽然对每一道题目进行头脑风暴会花费一些时间，但功夫不负有心人，头脑风暴的过程往往使你可以更好地更深刻地了解自己，从而最终完成一篇优质文书，提高自己的梦校录取率。

纵观一个完整的美本申请，招生官会进行holistic review。申请过程中不仅要规避免信息重复的情况出现，还要将所提供的文书与个人其他方面的材料相挂钩。所以建议同学们一定要自然地去正视自我，由自己去产出最初的文书素材，而不要因为对自己的不确定不仔细，请求他人帮忙勾勒“个人形象”。

另外，向仍然对主文书素材感到迷茫的同学推荐一本经典书籍“50 Successful Harvard Application Essays”。此书中涵盖了50篇来自世界各地的录取学生的文书，这50篇文书被分为了6大类：Passion热情，Intellectual Curiosity好奇心与求知欲，Identity自我身份认知，Overcoming Obstacles克服的困难,Experience Abroad域外经历，Cultural Identity文化认同感。在文书素材收集时，同学们也可以从这6大定位出发。

2.审核文书素材

据说曾经任职于弗吉尼亚大学的副院长和国际录取主任的派克·穆特（Parke Muth）老师曾在U.S. News采访中说道：“我阅读500字的时间跟看一个耐克广告的时间差不多。”

众所周知，申请文书字数都是有限的。同学们需要在有限字数内运用英语写作来答题且要使自己的文书脱颖而出，那么将全部的经历都丢在里面，记流水账式书写应该是最无效的方式。重点在于我们要找对文书立意的和写作切入点。

文书没有任何固定的模板或完成的捷径，它存在的目的就是以文字表达（而非成绩分数）的形式，告诉招生官真正的自己是一个什么样子的人。借用Parke Muth的话，文书就等于是一个介绍自己的3分钟广告。如果真的不知道该做何选择的时候，不妨问一下自己 What is important to you and why？然后和你的顾问老师对内容深入沟通。

比如，有位同学和我们的外籍Rachel老师沟通中提到自己在参加一次商赛挑战后，从一个因不自信、怕被拒绝而不太敢发表个人观点的人变得敢于向别人分享自己的观点。Rachel老师帮助这位同学进行了素材升华（Evaluation），她说道：“其实通过这件事情也足够可以说明有想法的不一定是大声敢说的人，沉默的人可能有着很好的想法，但却因为个人原因没有分享给大家的勇气。那么我们的一句简单‘Hey,what do you think’，就可以使更多内向或不敢多言的人得到鼓励，去勇敢地表达自己的想法。从而整个community会因此变得更好。”

这个例子，就足阐述以小见大的定义。

3.解密小文书

部分学校除了要求同学们回答申请系统的主文书题目外，还会要求申请的同学们完成对自己学校小文书的作答。小文书的字数要求因各校而异，但基本不会要允许同学们像Common申请系统的主文书一样可以写到650字。

针对这一类文书，我们要做好充足的研究工作。首先第一步，也是基本上大家都会去做的一步，就是登录学校官方网址，根据自己所申请的学校及相关学院和专业（包括Undecided），去挖掘相关信息。然后唯我所用，与自己的实际情况联系起来，合理地去分析解释为什要申请这所学校。

当然，届于当下新媒体的发达盛世，很多学校还有脸书（Facebook）、Instagram、油管（YouTube）的官方账户。耐心花时间去搜索，我们会发现很多官网上未显示的信息，而这些信息都可以拿来在WHY Essay中进行使用。甚至仔细去查看这些平台，可以让我们获得更多来自学校学生、学院以及招生官的建议。

拿很多同学热衷的New York University而言，学校在油管建立了2个官方账号：NYU及MeetNYU。在名为NYU的油管账号中，我们可以看到学校的食堂食物的多元化渗入，而且为方便学生节省时间有专门的APP可以预定餐饮，这也反应出学校学生的Inclusion和从细节上做到为学生考虑周到的特点。

（图片源自YouTube网站截图）

在MeetNYU的账号中，如果你耐心观看每个视频，你一定会在申请过程和文书写作中得到非常多的帮助，因为这个账号中的诸多视频都不同的NYU招生老师分享他们的招生经历、给计划或正在申请NYU的同学们关于在文书上的建议：他们期待在文书中看到的是一个自然且有生机的申请者；在WHY Essay中很多同学都写错了自己申请的学校名称或者告诉他们自己是多么喜欢New York，但是NYU是一个全球化的高等院校在多个国家及城市都设有校区和不同的项目等等。

（上方图片皆源自YouTube网站截图）

只有通过研究查看多样的官方渠道，才能真正发现学校和自己相同的地方。只有作为申请人的你真正认为自己是一个适合所申请学校的学生、愿意成为该校的一员时，才能够书写出最能打动说服招生官的WHY Essay。

一般而言，本文中提及的三大系统的文书题目比较稳定，每年不会有大的变动。下方是为大家整理好的2020年3大申请系统的文书题目，记得及时抱走收藏哦（2021年申请请在2020年8月查看是否有更变）：

2020年申请 Common App文书题目如下：

1.Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story. 

有些学生的背景，身份，兴趣，或者是天赋对他们非常有意义。如果这个符合你的情况，请告诉我们你的故事。

2.The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? 

请详述一下一次失败的经历。发生的时间、地点、人物。失利的原因和思考。越详细越好。

3.Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome? 

请回忆你是否挑战过一个信仰或者想法？是什么让你产生了这个行为？是否还会做出同样的选择？

4.Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma-anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution. 

请描述一个你已经解决的问题或者是你想要去解决的问题。它可以是一种智力上的挑战，一个调研活动，一个伦理道德方面的困境，任何对于个人来说重要的事情，无论是大事还是小事。阐述它对于你的影响，以及你采取了哪些步骤或者是可以采取哪些行为作为解决方案。

5.Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others. 

描述一种成就或者事件，正式或者非正式；而这个事件标志着你在所在文化，社区，或者家庭中，从童年阶段过渡到了成年阶段。

6.Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more? 

描述一个主题，观点或者理念，你发现它如此引人入胜，以致于让你忘记时间。为什么它能吸引你？当你想要再深入了解的时候，会寻求什么或者谁的帮助？

7.Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

请按照自己意愿创作一篇文章，或分享一篇已经写好的文章。

2020年申请 UC文书题目如下：

每个人都有富有创造性的一面，并可以通过许多方面来表达：解决问题的创造性、原创的创新性思维、和艺术性的创造性等。描述你自己的创造性。

2.Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

 描述一下你所面对过的最艰难的挑战和你是如何克服这一挑战的。这个挑战如何影响了你的学习成绩？

3.Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.

请描述你最喜欢的学科，并说明你是如何在课堂内外发展这种兴趣的。

4.Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time. 

描述一个能够展现你领导能力的经历。在这次经历中，你可以是正面地影响了他人；或者帮助调节了纠纷；或者对团队的努力做出了贡献。 

5.What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

 你最大的天赋或技能是什么？随着时间的推进，你的天赋有没有得到发展和体现？ 

6.Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述一下你是如何抓住难得的教育机会或者努力克服你所面临的教育方面的障碍。

7.What have you done to make your school or your community a better place?

你为学校或者社区的做过什么，使其变成更好的地方？ 

8.Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

除去申请材料中已有的信息，你觉得是你的哪个特点使你从加州大学的众多申请者中脱颖而出？ 

2020年申请 Coalition App文书题目如下：